时间:2021/6/23来源:本站原创作者:佚名
白癜风祛白盛宴邀您约惠 https://m-mip.39.net/disease/mipso_5781180.html

《典籍里的中国》第三期《史记》完整版

相关阅读:重树国风!《典籍里的中国》第一期《尚书》完整版,创新开启“古今对话”

《典籍里的中国》第三期《史记》有着更广大的受众基础,这也使节目敢于融会贯通更多的知识体量和更大的时空跨度,最终确立了以“家国一体”的大一统思想为主题基调,以作者司马迁子承父志、著书立说为核心,由“当代读书人”撒贝宁带领观众穿梭时空,与20多位同《史记》有关的先贤豪杰会面。以《五帝本纪》开篇的《史记》,记载了中华民族人文始祖黄帝的生平,以及炎黄合体、诸侯宾从,开创了民族融合、安定一统的上古治世,此后全世界华人有了一个共同的名字——“炎黄子孙”,节目中,撒贝宁作为“当代读书人”的代表,向书写青史并名留青史的司马迁献上“千年一拜”,现场观众热泪盈眶。

共赴“历史盛会”

听《史记》相关人物共同讲述“一本书的王者荣耀”

西汉史学家司马迁以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的宗旨,创作了这部中国第一部纪传体通史,他不仅用独特的笔触描摹着上起黄帝、下至汉武约年的历史,“不虚美、不隐恶”的史观,对后世史学和文学都产生了极为深刻的影响。

对于绝大多数中国人来说,哪怕没有读过《史记》,也一定听过完璧归赵、卧薪尝胆、负荆请罪、毛遂自荐、鸿鹄之志、霸王别姬、破釜沉舟、约法三章等一系列出自《史记》的著名典故。从帝王将相、才子佳人,到刺客游侠、贩夫走卒……《史记》溯源千古,饱含了滋养后世的社会认知和人生哲理,若说《史记》在华夏儿女的心灵深处镌刻下了永不磨灭的共同记忆,毫不夸张。《典籍里的中国》从“熟悉度”这一受众优势出发,为《史记》的相关人物举办了一场群贤毕至的“历史盛会”。节目开场,黄帝、秦始皇、陈胜、吴广、廉颇、蔺相如、张骞等历史英雄会陆续从《五帝本纪》《秦始皇本纪》《陈涉世家》《廉颇蔺相如列传》《大宛列传》中“活”起来。随后,戏剧演绎青年司马迁拜别父亲、远行游学的历程时,观众将跟随司马迁在九嶷山追怀舜帝,在会稽山探禹穴,通过越王勾践体悟隐忍,在孔子故里追慕先贤,在汨罗江边感受屈原的家国情怀,在乌江之畔赞颂、反思项羽的英勇和败亡……除浓缩《史记》中所涉及的约年历史打造一场“英雄会盟”,节目还将叙事时空延展到《史记》面世之后的余年。为向“老年司马迁”介绍《史记》在后世的流传情况,撒贝宁带他遇见将《史记》公之于世的杨恽(司马迁外孙)、续写《史记》的东汉史学家班彪、撰写《汉书》的班固、领衔撰写《隋书》的唐朝名臣魏征,以及将《史记》誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的鲁迅,并沿着时光之河顺流而下来到今天,看当下的人们如何传承《史记》。如此时空跨度,精准呼应了我们引以为豪的华夏文明史。这期节目的舞台上,撒贝宁又哭了,他激动地说:“有那么一些瞬间,当那些历史人物从你身边擦肩而过的时候,你会汗毛倒竖,你会头皮发麻。当他们在你身边突然的那种情感的爆发,我作为第一个感受到冲击波的人,真的是幸福到极点的一种状态!”

再塑历史仪式感

炎黄子孙向先贤司马迁献上“千年一拜”

《史记》被列为二十四史之首,全书篇的首篇为《五帝本纪》,《五帝本纪》中第一个写的就是黄帝。司马迁在《史记·太史公自序》中写道:“维昔黄帝,法天则地,四圣遵序,各成法度;唐尧逊位,虞舜不台;厥美帝功,万世载之。作五帝本纪第一。”司马迁不仅在《史记》中把中华民族的源头追溯到黄帝,还首创民族史传,写下《匈奴列传》《东越列传》《南越列传》等篇目,把各民族都视为黄帝子孙,这种和而不同、美美与共的修史观念,其内核正是多元包容的大一统思想。本期节目的戏剧舞台把炎黄两个部落的联盟放到结尾,与开头黄帝统一诸侯首尾呼应,中国《史记》研究会会长张大可认为这样的处理非常得当:“司马迁为什么要把我们的起始从黄帝开始?因为黄帝统一诸侯,立家建国,‘家国一体’的产生是黄帝的功绩,这就是司马迁以大一统历史观站在中华文明历史的坐标系上给出的一个起点。”司马迁在《史记》中“述往事,思来者”,《典籍里的中国》也希望陪伴更多的观众走进司马迁的心灵世界,了解他因何而写,又是怎样塑造了这样一部鸿篇巨制。在人物的命运线上,本期节目串讲了司马迁“年十岁则诵古文”的童年时期,“二十而南游江、淮”的青年时期,以及因“李陵之祸”遭遇厄运、仍不忘父亲遗命忍辱负重的中老年时期。节目发挥艺术化的合理想象力,打造了一场时空对话,让司马迁在著成青史之后,和父亲跨越生死再度重逢,在“幸不辱命”的释然大笑里,完成对先祖的告慰。本期节目,“老年司马迁”将在舞台上接受炎黄子孙的“千年一拜”,感谢他写就青史,泽被后世,致敬他当年孤独、沉重,甚至是屈辱的那一段岁月。值得期待的是,王学圻演绎司马迁的老年时期,张晓龙演绎司马迁的青年时期和中年时期。他们的表演极具张力,在观看戏剧的过程中,从嘉宾到观众以及幕后工作人员因他们的演绎几度落泪。这种澎湃的情感从何而来?除了精湛的演技,更为重要的是,节目营造了一种庄严的历史仪式感,在观众内心深处激荡起一场文化共振,正如中国《史记》研究会会长张大可所说:“现在《史记》已经走入千家万户,把家国情怀深深地注入每一个中华民族后世子孙的血液里。”END

本文转载自央视一套

允中文教院发布

编校:贞文

编校审核责任人:茗茗

点击图片,了解更多允中教师学院

相关阅读

允中教师学院简介德音乐教重磅发布:《国乐知多少》“春分之音”——鼓是什么德音乐教重磅发布:《国乐知多少》“正月之音”——笙是什么国乐大家高校行

龚一先生《一枝极美丽的古代花朵——古琴艺术漫谈》讲座报道国乐入心,“笙”乐传情——翁镇发先生及上音笙乐团乐教讲·演走进西安高新一小穿越古今笙声妙,重回汉唐身韵美——允中高校校外国学院中国文化通识课回眸之一允中高校讲座

德音老师《中国艺术的精神与人生的艺术》允中高校讲座

德音老师《远望圣人,心安何处?》大学教育系列

中国书院教育概览大学教育系列

中国高校年:巨变、求生、浪潮、重启大学教育系列

中国已消失的九所世界级大学大学教育系列

他文凭低,不爱讲话,却成了中国最高学府清华的校长大学教育系列

复旦大学创始人马相伯先生:若世间无炬火,我便是炬火大学教育系列

“南开之父”张伯苓先生:教育“在造就完全的人格”大学教育系列

德国大学的兴与衰大学教育系列

雅斯贝尔斯:大学的观念大学教育系列

哈佛大学校长:大学教育应该能够让学生具有做出判断和认清事实的能力重树国风!《典籍里的中国》创新开启“古今对话”刘云杉教授:教育改革从哪里开始?重建教育的信任!博雅教育:中国与西方的跨文化对话古希腊的启示:教育的目的是为人生,而不是为生活未来的教育——朱永新教授对话苹果教育掌门库奇先生中国文化传统的复兴探索,从八十年代至当今——陈越光先生访谈录杨东平先生:技术是在颠覆应试教育,还是在强化?未来的学习面临的三大挑战西湖大学施校长:清华百分之七八十的高考状元去哪儿了用完整的教育,教育完整的人知识和技艺不是目的,人生态度才是归宿——中国古代教育“一对一教学”的真相最好的教育,在生活的点滴里南怀瑾先生:培养孩子这些珍贵特质,比考试成绩更重要如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子?不标榜教育的教育——芬兰教育到底好在哪里?只为种花,不为看花开的爱,才是对孩子最合适的爱南怀瑾先生:教育孩子和种花一样,肥料太多反而害了好苗洪兰教授:发展孩子大脑最好的三个方法就是运动、阅读和游戏教育的目的不仅是掌握知识,而是学会思考、选择,拥有信念和自由一万次的灌输,不如一次真正的唤醒每个孩子都是天生的哲学家,他们用大人遗忘的语言,道出事情的本质玛莉亚·蒙特梭利:教育不好孩子,是因为你没走进儿童的内心世界陈丹青:我岁数越大越明白,孩子们都是大人的老师高考过后,步入大学殿堂,你准备好了吗?——允中高校校外国学院暑期新生体验营报名开启!如果星辰大海是你的征途,我们愿同你乘风破浪前行

允中文教院高校校外国学院年招生发布安身立命,照亮世界!——允中文教院高校校外国学院最新招生!你会收到哪所名校的录取通知书?以下招聘长期有效:1.允中礼贤|文宣君,你在哪里?2.允中礼贤|扬鞭启程正当时,教学部技术部欢迎您的加入3.允中礼贤|以艺臻道,以文载道,您是我们正在寻找的设计师和编辑吗?4.允中礼贤|,期待重逢,我们一起播种耕耘,看花开,收果实!汇总篇:允中礼贤|期待与久别的你重逢,共同创造新天地!允中文教院年回顾

前方有路,未来可期!严冬过尽春蓓蕾

允中文教基金会年回顾点击阅读原文,欢迎进入,你的终身学习宝库!预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
转载请注明原文网址:http://www.miluozx.com/mlsxs/8141.html

------分隔线----------------------------